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基于客家童谣的幼儿本土艺术课程资源开发利用的研究
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摘要
客家童谣具有促进幼儿身心发展、提高审美能力、培养民族意识等重要教育价值。但随着全球经济一体化的迅猛发展,客家童谣作为客家本土文化的一部分不可避免地受到冲击。幼儿教师需要思考如何深入挖掘客家童谣的教育价值,并将其付诸于幼儿匿i课程的实践。
作者
王潇
机构地区
惠州城市职业学院
惠州商贸旅游高级职业技术学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期38-39,共2页
关键词
客家童谣
幼儿
本土艺术课程资源
开发利用
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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