中职第二课堂实施人文素养培养“全面化”初探

依托中职第二课堂，提出实施人文素养“全面化”培养有效途径，改变职业学校人文素养培养边缘化现状，促进中职学生综合人文素质全面可持续发展，为区域经济社会培养高素质技能型人才。