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化学课堂实施情感教育的策略探寻

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摘要 积极的学习情感是学生持续获得学习成功的内因。化学学科具有独特的情感培养优势。教学中,我们应充分这一平台作用,做到以境育情,以知育情,以理育情,以需育情。
作者 陈真祥
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第15期133-134,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1刘一成.谈教师情感[J].丹东师专学报,2002(2):81-82. 被引量:5
  • 2石中英 王卫东主编.基础教育新概念--情感教育[M].北京:教育科学出版社,1999..

共引文献14

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