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化学课堂实施情感教育的策略探寻
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摘要
积极的学习情感是学生持续获得学习成功的内因。化学学科具有独特的情感培养优势。教学中,我们应充分这一平台作用,做到以境育情,以知育情,以理育情,以需育情。
作者
陈真祥
机构地区
四川省武胜县龙女初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期133-134,共2页
关键词
初中化学
情感教育
实施
实践策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第15期
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