摘要
随着当下英语启蒙教育越来越受到重视，对小学英语教学的要求也越来越高。由于不同于母语学科那样有先天的基础，作为一门全新的语言让很多学生难以克服单词的障碍，因此产生厌学情绪，视英语为枯燥的学科。面对这样的问题，教师必须运用适当的教学方法来推进课堂效率的提高，而情境教学恰恰是最适合的方式。情境教学是教师通过创设典型的情境，使用抽象的语言形式变成生动、具体、可视的语言．从而促使学生主动参与教学过程的一种教学模式。其有直观性、启发性、形象性、情感性等优点，既能解决学生厌学英语等诸多问题，又能有助于学生实际运用英语进行交际能力的培养。因此，教师应重视情境教学的实际运用。
