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提高数学教学有效性的实践与思考
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摘要
提高数学教学有效性是我们教师的事业追求。教学中，我们应创新教学方法，运用多种策略，让学生兴趣、情境和良好方法的共同作用下自觉发挥主体作用。
作者
代婧
机构地区
四川省广安市广安区肖溪镇初级中学校
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第15期198-199,共2页
关键词
初中数学
教学有效性
提高
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究（学法教法研究）
2017年 第15期
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