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小学数学有效提问的实施策略探究

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摘要有效的提问需要抓住学生兴趣点设计，在知识的连接点、重难点、易错点发问。

作者邓为民

机构地区四川省岳池县酉溪小学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第15期218-219,共2页

关键词小学数学有效提问实施策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第15期

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