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小学数学教学中发展性评价的策略浅谈
被引量:
1
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摘要
评价是指对人或事物进行分析后得出的结论,传统教学评价方式没有体现以学生发展为中心人文价值观。评价过程中既要关注学生学习成绩与学习收获,更要关注学生学习过程与学习态度,在评价中促进学生发展。因此在实际教学中有必要引入发展性评价,以学生成长为基础,建立多元、客观的评价体系,促进学生全面发展。
作者
张华
机构地区
湖南省祁东县玉合街道中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期253-254,共2页
关键词
小学数学
发展性评价
评价主体
评价方法
评价内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第15期
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