巧用图 促阅读

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这其中，学生和文本问的“对活”无疑是阅读教学最基础也是最重要的部分。插图作为文本的重要组成部分，它既反映了文章内容，烘托情感意蕴，又延伸拓展了教学视野，是教师教学和学生学习中小可忽视的教学资源。