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数学新课导入的趣味化设计
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摘要
新课导入在教学中占有重要意义,增强新课导入的趣味化,调动学生学习积极性,是整堂课取得高效的重要保证。
作者
张学碧
机构地区
四川省广安市前锋区虎城小学初中部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期281-282,共2页
关键词
初中数学
新课导入
设计
趣味化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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