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情境教学法在大学英语词汇教学中的应用
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3
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摘要
大学英语词汇教学的现状要求教师创新大学英语词汇教学方式。通过创设情境,词汇的呈现可以激发学生的兴趣,加深学生的印象,词汇的练习和巩固将会更有利于增强学生的主动性,强化大学英语词汇教学效果。
作者
李英
机构地区
西华师范大学公共外语学院
出处
《文教资料》
2017年第11期211-212,共2页
关键词
情境
词汇
呈现
练习
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
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