期刊文献+

多点切入,政治课堂创新教学探索

下载PDF
导出
摘要 关于政治教学的实效性,课堂与时政新闻的紧密结合是重中之重。此外,教师要展开科学的学法指导,按照"是什么、为什么、怎么教"的逻辑形式,实现学生对教学内容的灵活运用。强化学生对知识技能把握的同时,教师应当借助先进的教学评价工具鼓励学生努力构建科学的世界观、价值观。
作者 金星明
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2017年第6期25-26,共2页 Educational Practice and Research

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部