从一题多解到多题一解——平行在中考面积问题中的应用

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摘要一题多解和多题一解在数学解题中十分普遍,一题多解体现了运算的灵活性,思维的发散性,从不同条件角度进行思考,用不同的方法进行解决;多题一解体现了解题方法的普适性,把不同的题目进行抽象概括,用同一种方法进行解答.一题多解和多题一解更容易促进学生数学能力的提高.关于一题多解的论述较多,今天我从具体实例谈谈“多题一解”在教学中的尝试.

作者马玉涛

机构地区河南省安阳市第五中学

出处《数学教学》 2017年第4期31-33,共3页

关键词学生数学能力数学解题发散性问题解决平面直角坐标系正半轴性质定理解题过程二次函数函数解析式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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