想不通、想不到、理不清——也谈难点被引量：3

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摘要前几年，大家都在谈三维目标，现在大家的兴趣转了，谈核心素养了．这些东西，可能都是重要的，但笔者更关心的是怎么上好课．数学教学中有些知识点、技能点，学生不容易接受，不容易掌握，成为进一步学习的拦路虎，这些就是教学难点．对于难点，我们应该事先有所了解，并且对教学方式方法应该周密设计，使学生容易接受．

作者陈永明

机构地区上海市徐汇区教育学院

出处《数学教学》 2017年第5期1-7,共7页

关键词三维目标数学教学教学难点教学方式知识点学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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