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紧扣文本,组织课堂练笔
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摘要
写作教学在语文学习中占据着重要地位。提高学生的写作能力,需要从小学阶段开始抓起。但实际情况是,很多小学生对于写作训练有一定的畏难情绪,不喜欢写作,这就需要教师优化教学方法,指导学生快乐写作,进而让学生爱上写作。课堂小练笔是提高学生写作能力的一种有效的写作方式,可以促进学生个性化感受的表达,让学生在深度阅读文本的基础上实现写作水平的提高。
作者
王海兰
机构地区
江苏省滨海县陈涛镇中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第5期53-53,共1页
Jiangxi Education
关键词
课堂练笔
阅读文本
写作教学
组织
写作能力
小学生
学生个性化
语文学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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