从图画到文字架构写作桥梁

微童话，顾名思义，微小的童话，篇幅短小，在140字以内。早期出现是由于家长为孩子进行口头创作，以短信和微博的形式散播。作为小学教师，也可以在课堂上引进微童话学习，通过看图发挥想象创作微童话。当然受客观和学生自身水平等因素的影响，课堂上“微童话”不要限定在140字以内，只要是短小而有趣，写在日记本上也可。经过一段时间的尝试，孩子们会逐渐喜爱微童话，并有自我创造的意愿。