在数学教学中激发学生思维的方法

数学家笛卡尔说过：“意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。”受传统应试教育思想的影响，部分数学教师在教学中仍然重知识轻能力、重结果轻过程，忽视学生思维能力的培养，导致培养出的学生低智商、低学力，缺乏一定的数学思维能力。作为新时期的教育工作者，应当在数学课堂中关注学生思维的发展，激励学生主动思维，引导学生多元思维，让数学课堂成为学生思维的舞台，让他们的思维翩翩起舞。本文以《射线、直线和角》教学为例，漫谈如何在数学教学中激发学生思维。