摘要
通过MOOC与传统课程的有效融合,探索和确立新的以优化教学内容为根本的知识观、以突出学生学习为主体的学习观、以采用混合式教学模式为方向的教学观、以转换教师角色功能为理念的职业观,全面推动思想政治理论课教学改革的深化,提升教学实效。
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2017年第1期13-16,共4页
Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition
基金
2015年度福建省中青年教师教育科研项目(JAS151498)