新型课堂改革下“幸福课堂”的构建——以玉林北流市为例

本文论述了玉林北流市通过推进有效教育实验项目和高效课堂教学改革项目，构建“幸福课堂”的实践与探索，诠释了新型课堂改革下教师如何“教”出幸福、学生如何“学”得幸福，从而体现“幸福课堂”的真谛。