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巧借模型思想提高教学效果

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摘要 本文论述了从生活中、从比较中、从本质中帮助学生建构数学模型,通过运用数学模型引导学生将复杂的问题简单化,把抽象的问题具体化,不断提高教学效果。
作者 杨登
出处 《广西教育》 2017年第13期37-37,共1页

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