期刊文献+

初中语文文本解读策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文论述了初中语文教师要丰富自己的教学方式,通过有效的教学方式和教学设计方案帮助学生解读文本,深刻理解文本的内涵。教师要设置情境,实现学生与文本之间的情感交流;要引导学生咀嚼文章的语言,引导学生分析表达的妙处;要发展学生发散思维,引领学生对文本进行个性化解读。
作者 冯启荣
出处 《广西教育》 2017年第13期51-52,共2页
  • 相关文献

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部