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农村小学六年级作文教学“三法”
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1
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摘要
本文论述作文是检验学生语文水平的重要尺度,也是促进学生学习能力发展的重要途径,教会学生习作是小学语文教学的重要任务。六年级习作教学初步探索培养学生学会分类积累材料,并注重阅读与习作的有机结合,注重留心观察周围事物的方法指导,注重习作篇章结构修改的指导,确保习作言之有物、言之有理、言之有节,让作文为学生的学习生活锦上添花。
作者
杨秋淦
机构地区
南宁市邕宁区那楼镇中心学校
出处
《广西教育》
2017年第13期53-54,共2页
关键词
农村小学
六年级
作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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广西教育
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