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构建“集体探究”课堂模式提高英语写作能力
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摘要
本文阐述在新课程标准背景下如何运用"集体探究"的课堂教学模式进行阅读教学,训练学生模仿并运用所学文章结构进行写作,从而提高学生的英语写作能力。
作者
崔婷婷
机构地区
玉林师范学院附属中学
出处
《广西教育》
2017年第14期45-46,共2页
关键词
集体探究
小组合作
写作教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
2017年 第14期
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