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任务驱动教学法在中职应用文写作教学中的应用
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摘要
本文论述中职学校应用文写作教学现状,并以"函"教学为例,通过课前科学设计"任务"、课中自主合作探究、课后任务成果展示与评价等,探索任务驱动教学法在中职应用文写作教学中的应用。
作者
邱桂燕
机构地区
贺州市昭平县职业教育中心
出处
《广西教育》
2017年第14期89-90,共2页
关键词
中职
应用文写作教学
任务驱动教学法
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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