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文言文串讲教学法的改进策略

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摘要 本文论述对传统串讲法的改进策略,提出先读后串、先学后串、先问后串、先合后串四种方法,从而优化和改进对传统的文言文串讲法。
作者 李加桢
出处 《广西教育》 2017年第14期105-105,107,共2页

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