摘要
进入九年级，我们迎来了化学这门新学科。翻开课本，我们立刻被书中丰富多彩的图片、引人入胜的探究活动所吸引。化学老师还带给我们一个令人振奋的消息：我们学校要开展“初中化学三阶段探究式教与学实验研究”，我们班是课题实验班，老师将教会我们探究式学习，还会给我们更多参与化学实验探究的机会!从这天开始，我们的探究式学习经历了下面三个阶段：第一阶段是从秋季新学期开学到第二年3月20日，探究形式是班集体随堂专题探究，探究主题由老师从课本内容中提炼，期间我们每人完成了19份探究报告；第二阶段从3月21日至4月21日，探究形式是小组合作探究，探究主题由老师从课内或课外提炼，我们每个学习小组开展了4次实验探究活动；第三阶段是4月22日至5月30日，探究形式是个人独立探究，探究主题由自己选择，但要求从生活实际中来，最好能够解决实际问题。在这段个人独立探究期间，我们选择了“老石灰片含有什么成分”的探究主题，以下是我们的主要探究过程。
