合作共赢,差异共生

合作学习的思想古已有之。《礼记·学记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”等就证明了这一点。现代合作学习理论在20世纪70年代于美国兴起，从80年代开始在世界范围内备受关注，90年代影响日益扩大，到目前广泛应用于多个国家的教育领域。合作学习看似已经成为教育中的一种“潮流”。