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认知弹性理论对学生形体综合素质能力的培养价值研究
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摘要
认知弹性理论注重复杂性知识学习中学习者知识建构能力的培养,在多维情境和不同案例中基于不同角度自主寻求概念的全面掌握和系统理解。因此,加强对认知弹性理论在学生形体综合素质能力培养过程中的价值研究,具有重要的现实意义。
作者
邢诗婉
机构地区
辽宁大学
出处
《电大理工》
2017年第2期93-94,共2页
Study of Science and Engineering at RTVU.
关键词
认知弹性理论
形体教学
综合素质能力
培养价值
分类号
Q983 [生物学—人类学]
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