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《咕咚》教学录评被引量：2

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摘要板块一：游戏导入．渗透识字方法师：小朋友，你们喜欢玩游戏吧？上课前，我们先来玩一个游戏，“学一学”。学什么呢？根据老师的语言提示，你模拟出声音。听明白了吗？

作者曹爱卫刘荣华

机构地区下城区教师教育学院杭州市普通教育教研室

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2017年第6期31-34,56,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学游戏导入语言提示小朋友识字课前老师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2017年第6期

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