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利用微课推动教师专业发展的策略
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摘要
微课,精炼简短的教学视频,随时随地的观看体验,自由选择的自主学习,以及微课平台所提供的与同学甚至教师间的在线互动,这些充满现代气息元素的课堂,使学习变成了一件有趣的事。对学生而言,微课给他们带来了自由、宽松、亲切、熟悉的学习体验;对教师而言,"私人订制"式的微课,使教师不必再为顾及全部学生的进度而停顿或反复,教学更为精炼,学生的接受度也大大提高。
作者
王冰
周琼
机构地区
海南省国兴中学
出处
《新教育(海南)》
2017年第7期35-36,共2页
New Education
关键词
教学视频
自主学习
学习体验
内容与形式
学习成效
接受度
元认知监控
教学素质
在线互动
课程设计
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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2017年 第7期
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