拥抱童心,提高习作指导的有效性

＂童子者,人之初也;童心者,心之初也。＂体现在儿童绚丽、烂漫的生活,独特的生活方式,体现在其单纯的内心所表现出的无所顾忌,真实的情感,体现在其个性表达中所呈现的本真。因此,作文教学中应重视童心的价值,教师要成为＂儿童的一员＂,和童心一起飞翔,减少过度指导,让学生走出假话、套话、空话的怪圈,让习作指导增效。