基于STS教育理论的当代儿童美术课程内容体系探析

STS教育理论兴起于美国,其在科学技术发展的背景下主要探讨了科学、技术、社会三者的关系,提倡树立生态的、整体的、人文的科学观。本文主要探讨了STS教育理论的内涵和对当代儿童美术教育的指导意义,进而从课程内容体系方面进行了探析。