在涵泳文字中渗透背景——记《柳叶儿》课后研讨

以《柳叶儿》的教学为例，研讨时代背景在课堂教学中的呈现与渗透。指出背景介绍既是教学内容的重要组成部分，又是教学过程的一个重要环节。语文教学应该在引导学生解读文本时，与文本深层对话，直接从文字中解析出文本的时代背景，而不是用图片、视频或者数据对学生进行短暂的感官刺激。