何为国际汉语教育“国际化”“本土化”

汉语作为第二语言／外语教学，从一开始就是国际化的事业。对外汉语教学最初的定义是，面向母语非汉语的来华成年外国人的汉语教学，教学对象是世界各国的汉语学习者。与此同时，对外汉语教学工作者，走出国门，在世界各国教授汉语，足迹遍布全世界。教学对象与教学环境都体现了国际化。因此，今天如果强调国际汉语教育国际化，必须明确其内涵，否则会引起思想混乱，不利于汉语国际教育整体水平的提升。