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努力实践吴文俊先生的数学教育思想被引量：1

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摘要吴文俊先生已经永远地离开我们了．近来大家都在缅怀他在基础数学、机械化数学研究上的创新性贡献，其中也包括他在数学教育上的许多创见．我想，数学教育工作者缅怀吴先生的最好方式，就是实践他的教育思想，把他的许多论述落实在行动上．

作者张奠宙

出处《数学教学》 2017年第6期F0004-F0004,共1页

关键词数学教育思想吴文俊教育工作者基础数学数学研究机械化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1张奠宙,方均斌.研究吴文俊先生的数学教育思想[J].数学教育学报,2009,18(2):5-7. 被引量：4
2刘伟东,范文贵.吴文俊的科学精神[J].数学教育学报,2009,18(2):8-12. 被引量：2
3刘丽霞.高中数学选修课程《吴文俊与平面几何的机械化证明》的思考[J].课程教育研究,2012(3):89-89. 被引量：1
4曹志刚.吴文俊先生为什么说“数学是笨人学的”[J].发现,2017,0(6):41-43. 被引量：1

引证文献1

1彭翕成,陈起航.妙算还从拙中来——纪念吴文俊院士诞辰100周年[J].数学教学,2019(9).

1刘先清.素质教育在小学数学教学中的有效结合[J].科学咨询,2017,0(15):25-25. 被引量：1
2杜娟.全动力教育理念下小学五年级数学复习课教学模式研究[J].科学咨询,2017,0(23):131-131. 被引量：1
3张惠萍,刘小梅.关于小学数学阅读的教学实践[J].教育,2017,0(25):66-68. 被引量：1

数学教学

2017年第6期

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