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数形结合思想在小学数学教学中的实践

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摘要对于小学的数学教育来讲,除了对加减乘除及一些函数与几何的基础知识讲解外,更重要的是培养学生一种思考的方式.因而“数形结合”的数学教学方法,就顺应了培养学生思维的教学目标,对提高小学数学的教学质量带来很大的帮助.从“数形结合”在小学数学教学中的意义、存在问题以及实践发展的建议三个方面,进行了浅层面的分析,期望能对小学数学教育的发展有所帮助.

作者田余辉

机构地区河北省安新县圈头乡大田庄学校

出处《神州》 2017年第15期20-20,共1页

关键词数形结合小学数学问题建议

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第15期

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