谈谈现代教育技术与初中语文教学整合教学策略

下载PDF

导出

摘要博大精深的现代网络信息技术为初中语文教学提供了良好的学习资源,使学生的主体地位得以真正确立,自主学习、探究学习、合作性学习等语文教学形式获得了新的发展动力,推进了语文教学的彻底改革.信息技术与初中语文课堂教学进行有效整合,模式是多种多样的,但必须避免走入误区.笔者结合自己教学实践,就现代多媒体技术与初中语文课程整合策略谈几点体会.

作者李德平

机构地区张家口市万全区教育和科学技术局

出处《神州》 2017年第15期21-21,共1页

关键词现代教育技术初中语文课程整合教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许燕.综合实践活动校本课程整合策略及目标达成——以头脑奥林匹克为内容载体的综合实践活动校本课程为例[J].新课程研究（下旬）,2016,0(1):21-23.
2张恩德.中学历史课程与物理课程的整合研究:目标、内容与策略[J].教学与管理（理论版）,2014(8):87-89.
3张维刚.试析小学数学与小学科学的课程整合策略[J].新课程（小学）,2015,0(4):48-48. 被引量：4
4郑志华.信息技术与小学语文课程整合策略[J].科普童话（新课堂）,2014,0(9X):72-72. 被引量：1
5王淑美.浅析信息技术与其他课程的整合[J].课程教育研究,2013(32):39-39.
6乔晨晖.小学综合实践活动课程整合策略探究[J].科学中国人,2017(1Z). 被引量：2
7张福金.信息技术与《电子技术基础》课程整合策略研究[J].琼州大学学报,2006,13(2):52-54. 被引量：2
8胡卫华.分析高中化学高效课堂构建及优化策略[J].祖国,2017,0(9):258-258.
9王亚冬.浅谈北京市朝阳区将台路小学“以人为本”管理理念[J].都市家教（下半月）,2017,0(3):113-113. 被引量：1
10李彬彬,葛文怡,吴玲.农村幼儿园布局调整的原则及路径[J].教育研究,2017,38(4):72-77. 被引量：10

神州

2017年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈谈现代教育技术与初中语文教学整合教学策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史