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浅议小学数学课堂导入

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摘要导入是课堂教学的起始环节.巧妙的导入对课堂教学起着凝聚、激趣、铺垫的作用.导入的方式多种多样而又异曲同工.叶圣陶说：“教学有法,但无定法,贵在得法.”我们要根据导入的特点、课的类型和学生的实际情况,不断摸索、灵活设计科学的导入方法,让精巧的导入成为课堂教学精彩的盖头,为成功开展课堂教学奠定良好的基础.

作者赵志明

机构地区四川省凉山州会理县槽元乡中心小学

出处《神州》 2017年第15期41-41,共1页

关键词小学数学导入

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第15期

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