多媒体在病理教学中的重要性

下载PDF

导出

摘要病理生理学实验教学是病理生理学教学中的一个重要组成部分,但传统的病理生理学实验课,只是学生按照教材设定好的方案去完成,使学生这个求知的主体长期处于被动服从地位,忽视学生的创造性思维,这对开发学生智力、培养学生综合分析能力和创新意识十分不利.在中职院校进行课程改革的大环境下,本文探讨了新媒体技术应用于中职病理课教学的可行性,并且对其教学效果进行了评价.研究结果表明,新媒体技术应用于教学,有利于学生素质能力和知识水平的提高.

作者吴娟

机构地区河北省定州市卫生中等专业学校

出处《神州》 2017年第15期59-59,共1页

关键词新媒体技术病理课中职院校

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘兆胜.K-W-L教学模式在《病理学》课程教学中的运用[J].职业教育研究,2008(3):128-129. 被引量：3
2何丽霞.教学方法浅析[J].山西广播电视大学学报,2002,7(2):24-25. 被引量：1
3于丽萍.探讨：通用技术课程能够提高学生的哪些能力[J].教育研究与评论（课堂观察）,2013(2):52-54.
4杨小青,贾莅彦,海力切木.案例教学法在儿科护理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2007,25(21):88-89. 被引量：1
5朱光.区域地理综合分析能力的培养[J].福建教学研究,2008(10):32-33.
6韦江毅.多措并举提升教师专业能力[J].科学咨询,2017,0(19):69-69.
7石银珍.病理学教学与创新教育[J].荆门职业技术学院学报,2000,15(6):51-54. 被引量：1
8肖首祖.浅谈语文课堂启发性教学语言[J].中学教学参考,2012(22):13-13.
9袁利华.在物理高考复习中如何渗透创新学习[J].大观周刊,2011(26):145-145.
10李少林.做一个让学生信服的班主任[J].班主任之友,2006(10):16-17.

神州

2017年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

多媒体在病理教学中的重要性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史