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小学数学教学的激趣、赏识与自我探究

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摘要有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.这是数学教学培养学生的基本要求.

作者秦正权

机构地区贵州省平塘县塘边镇新店小学

出处《神州》 2017年第15期150-150,共1页

关键词小学数学学习兴趣赏识鼓励

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第15期

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