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浅谈小学生数学探究能力的培养
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摘要
由于在探究过程需要探究者综合运用已有的知识和经验,这对加深已有知识的理解,并将其融会贯通,具有十分关键的作用.探究过程需要学生之间合作和尝试,这些合作交流可以帮助儿童学习按照一定规则开展讨论的艺术,学会与他人交流.在探究过程中,学生经历了挫折与失败、成功与兴奋,这些感受和体验使得他们更能理解科学本质、理解他人.
作者
顾云峰
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区长征小学
出处
《神州》
2017年第15期189-189,共1页
关键词
小学数学
自主探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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神州
2017年 第15期
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