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小学语文教学中读赏式教学漫谈

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摘要 采用读赏式教学方法能够凸显学生的主体地位,激发他们的想象能力,增强他们的鉴赏能力,培养良好的语文素养,提升他们的表达交际能力.
作者 樊新花
机构地区 河北省保定市清苑区白团乡樊庄小学
出处 《神州》 2017年第15期244-244,共1页
关键词 小学中段语文 读赏式教学
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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神州
2017年 第15期

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