全纳教育视野下幼儿学习环境的创设-以二楼连廊“乐玩童吧”为例

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摘要全纳教育即融合教育,是指面向全体学生,满足包括特殊幼儿与普通幼儿在内所有幼儿的教育需要,使所有幼儿都能得到和谐、全面的发展.在全纳教育视野下,幼儿学习环境的创设十分关键.教师应该根据幼儿的身心发展特点,为幼儿创设一个全面的、立体的学习环境.

作者董静静

机构地区浙江省宁波市象山县天安幼儿园

出处《神州》 2016年第36期20-21,共2页

关键词全纳教育学习环境乐玩童吧

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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