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关于农村小学数学实践活动课的思考
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摘要
数学活动课是课堂教学的重要组成部分,有效计划、有组织的活动课,常常给人以耳目一新的感受,还能激发起学生的学习兴趣.然而对农村小学来说,受地域条件、文化氛围、硬件条件等多种因素的制约,数学活动课很难开展,即使开展起来大多形式化,为此,笔者通过对我地区小学数学活动课的调查,分析,提出改善数学活动课的几点建议.
作者
王海华
机构地区
辽宁省盘锦市大洼区新开学校
出处
《神州》
2016年第36期79-79,共1页
关键词
数学实践活动课
农村小学
数学活动课
课堂教学
学习兴趣
文化氛围
硬件条件
多形式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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