期刊文献+

运用微课改善初中数学教学 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在课堂教学改革实践中,教师应从宏观的角度把握好微课制作的导向和引领作用,使教学改革向更深层次快速推进,收到事半功倍的效果。
作者 杜雪
出处 《中国教育技术装备》 2017年第9期91-92,共2页 China Educational Technology & Equipment
  • 相关文献

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部