期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教室是个“多面体”——教你写好“教室作文”

下载PDF

导出

摘要这天下课后,同学们讨论起了数学知识.有的同学说,教室里就充满了数学知识.我不信,于是,同学们就七嘴八舌地聊起了教室里的数学知识.

作者土财主

出处《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2017年第6期17-22,共6页

关键词数学知识教室多面体作文同学课后

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周发.你来试一试[J].数学学习与研究（初中）,2004(10):40-40.
2师轶.从课堂教学做起——高中数学课程开发的途径[J].广西教育,2003,0(35):16-19.
3翁宝鑫.“多面体”老师[J].发明与创新（高中生）,2008(8):27-27.
4任天友.体积的变换与应用[J].理科考试研究（高中版）,2010(12):9-10.
5干奇百怪的多面体[J].天天爱学习（一年级）,2018,0(2):2-5.
6刘甜.浅析互联网 + 时代微课的三个维度和五个特征[J].信息周刊,2018,0(13):0123-0123.
7李珍.多面体三视图的还原策略[J].新课程,2018,0(21):66-66.
8扬州市数学学科指导小组.高三数学测试题[J].高中数学教与学,2004(2):35-39.
9张世俊.高二数学测试题[J].高中数学教与学,2003(7):28-31.

课堂内外（创新作文）（小学版）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部