归类新定义考题,明辨“同与不同”——以两道新定义考题为例

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摘要新定义考题是近年来不少地区中考一道亮丽的风景线,个别省市各区的模考卷几乎“一时新风”,其中出现不少优秀的新定义考题.本文拟结合两道解法趋同的新定义考题,讲解思路,并跟进教学思考,供分享.

作者胡俊

机构地区江苏昆山市娄江实验学校

出处《中学数学（初中版）》 2017年第6期77-79,共3页

关键词考题定义归类教学思考风景线中考考卷

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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