初中生德育接受心理障碍及优化策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,同时也处于成长过程中的叛逆时期,所以这个阶段的德育教育对学生的成长发挥着重要的作用.而对初中生德育接受心理障碍的探讨是德育教育的重要组成部分,主要是由于接受主体的主观世界、接受的客体世界以及社会生活之间的矛盾产生的.本文从初中生德育接受心理障碍的表现、原因分析以及优化策略等几个方面来进行研究.

作者戴金勇

机构地区广东省惠州市中建麦绍棠学校

出处《学苑教育》 2017年第13期15-15,共1页

关键词初中生德育接受心理障碍

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1严汉健,李延萍.初中生德育接受心理障碍及优化策略[J].中学政治教学参考（下旬）,2016,0(2):67-69. 被引量：2

共引文献1

1陈文洁.中学生德育接受心理障碍及优化策略[J].好家长,2017,0(66):33-33. 被引量：1

同被引文献3

1严汉健,李延萍.初中生德育接受心理障碍及优化策略[J].中学政治教学参考（下旬）,2016,0(2):67-69. 被引量：2
2李斌.中学体育教学中渗透德育的必要性分析和优化策略探讨[J].学周刊,2019(3):139-140. 被引量：11
3陈文洁.中学生德育接受心理障碍及优化策略[J].好家长,2017,0(66):33-33. 被引量：1

引证文献2

1刘向武.德育教育中优化学生心理品质的具体策略[J].高考,2019,0(31):4-4.
2陈文洁.中学生德育接受心理障碍及优化策略[J].好家长,2017,0(66):33-33. 被引量：1

二级引证文献1

1刘向武.德育教育中优化学生心理品质的具体策略[J].高考,2019,0(31):4-4.

1朱国茹.如何做好新时期的班主任[J].学周刊（下旬）,2013(10):98-98.
2莫东鸣.叛逆[J].求学,2001(4):60-60.
3黄俊霞.小学教育中情感教育的作用[J].出国与就业（就业教育）,2012(5):125-125.
4杨晓莉.浅谈班主任工作中的情感渗透[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(7):186-187.
5李勇斌.课堂教学的“意境”[J].青年教师,2010(12):45-47.
6张家.主观与客观[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(11S):1-1.
7任登波.新课改中教师心理不适与调适[J].新教育（吉林）,2006(2):64-64.

学苑教育

2017年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中生德育接受心理障碍及优化策略被引量：2

参考文献1

共引文献1

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中生德育接受心理障碍及优化策略 被引量：2

参考文献1

共引文献1

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中生德育接受心理障碍及优化策略被引量：2