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高中语文写作教学策略分析

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摘要传统的高中语文写作教学中,教师对学生的学习主体性地位重视程度不足,采用的教学模式也较为单一,因此导致学生对写作学习的兴趣不足,写作水平难以得到有效的提高.新课改背景下要求高中语文教师能够转变新的教学观念,重视学生的自主学习,创新教学方法,切实提高高中语文写作教学的有效性.本文就高中语文写作教学的现状和策略进行具体分析.

作者许阳

机构地区江苏省徐州市铜山区大许中学

出处《学苑教育》 2017年第13期33-33,共1页

关键词高中语文写作教学现状策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2017年第13期

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