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走进《苏东坡传》,走近苏东坡被引量：1

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摘要阅读《苏东坡传》可以提高学生传记类文学作品的阅读能力,学习他坚定沉着、潇洒旷达的人生态度;安排有效的阅读时间,明确具体的阅读任务,组织丰富多彩的阅读活动……学生的阅读之路便顺畅了许多.

作者张晓玲

机构地区安徽省合肥市第十中学

出处《学苑教育》 2017年第13期34-35,共2页

关键词《苏东坡传》阅读理由阅读安排

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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学苑教育

2017年第13期

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