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借“微课”之力,助高中化学教学
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摘要
在互联网快速发展的今天,微 课进入课堂教学,能够使各种教学资源得 到有机结合,使高中化学课堂重现活力. 本文以高中化学为载体,从创设教学环 境、加深知识印象、拓展学科边界三方面 探讨了微课在高中化学教学中的运用,以 期能颠覆以往教与学的方式,优化课堂教 学效果.
作者
王亮
机构地区
江苏省淮安市吴承恩中学
出处
《学苑教育》
2017年第13期80-80,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
微课
优化教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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